当人工智能重塑教学场景，当数字技术打破资源壁垒，基础教育正站在技术革新与育人本质深度融合的关键节点。2025年10月11日-12日，中外基础教育论坛在石家庄外国语学校太平河西校区召开，本届论坛以 “数字赋能基础教育” 为主题，汇聚来自澳大利亚、加拿大、中国、哥斯达黎加、丹麦、埃及、德国、意大利、日本、新西兰、南非、西班牙、瑞典、英国、美国15个国家的46位中小学校长和教育专家，围绕主题开展36场报告，中国国内15个省、自治区、直辖市的229所中小学400多位校长和老师到场参会。
各国教育专家立足全球视野，从本国教育领域数字技术应用案例入手，共同探讨数字赋能基础教育的现实路径与创新方案，在教育思想和理念的交融、碰撞中形成共识，为教育创新实践注入全球智慧。
石家庄外国语学校创建于1994年，学校始终坚持开放办学，广泛开展国际教育交流合作。2014年首届中外基础教育论坛在石外召开，截至2025年，中外基础教育论坛先后围绕“21世纪创新人才培养”“学生阅读素养和科学素养的培养”“公民素养的培养”“学生艺术素养的培养”“健康教育”“学生领导力的培养”“重新定义学习”“校长的教师领导力”“学生可持续发展素养的培养”“数字赋能基础教育”等主题成功举办十次会议，旨为搭建中外基础教育研究平台，开展基础教育国际合作与交流，推动基础教育改革与创新，服务人类社会可持续发展。
展开剩余32%经过十一年的发展，中外基础教育论坛国际影响力不断扩大，共有来自澳大利亚、加拿大、中国、哥斯达黎加、丹麦、埃及、意大利、日本、尼泊尔、新西兰、卡塔尔、罗马尼亚、俄罗斯、新加坡、南非、西班牙、瑞典、英国、美国等19个国家的63所会员学校（学区）。
与此同时，每年会议期间都会发布会议共识和蓝皮书。先后出版了《全球化背景下学生科学与阅读暨公民素养的培养2015-2016》《全球化背景下学生艺术素养的培养2017》《全球化背景下学生健康教育2018（中英文）》《全球化背景下学生领导力的培养2019（中英文）》《全球化背景下重新定义学习2021（中英文）》《全球化背景下校长的教师领导力2023（中英文）》《全球化背景下学生可持续发展素养的培养2024（中英文）》等12本蓝皮书。
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